至于基本命题和其他命题的关系,奎因采取了两步走的策略:第一步,他提出观察句所直接检验
的是一类他称为观察范畴句的命题。所谓观察范畴句,是指形如“每当p,那么旷 (其中“p”、
“q”是观察句)的句子,比如“每当下雪,那么冷” (发散型观察范畴句,两个句子没有共同的情
景成分),“每当这是一只乌鸦,它就是黑的”(聚焦型浙江体彩,两个句子有共同的情景成分)等
等。观察范畴句的检验方法是简单的,只要建立能产生对“旷的肯定反应的情景,则如果该情景伴
随对“q”的肯定反应的情景,那么我们就暂时接受它;如果没有这种伴随,那么它就被证伪了。观
察范畴句与观察句之间的关系是简单归纳关系,即观察范畴句可以由它的实例归纳地建立起来。
第二步,他提出处理浙江体彩范畴的假说的方法。非观察范畴的假说不能被观察
句直接检验。要检验非观察范畴的假说,必须从它和其他相关的背景假说
演绎出某个观察范畴句。显然,如果被演绎出的观察范畴句被证伪了,则虽然从实践的角度讲人们会
放弃那个被检验的假说,但从逻辑上讲并不能说问题一定出在被检验的假说上,放弃任何参与蕴含被
证的观察范畴句的假说都是说得通的。这个逻辑的结论在人们不经意地发现一个反常现象时显得更
加触目,因为在这种情况下,他们对在出现反常时放弃哪个假说事先并没有准备。
这就是奎因的整体主义:只有一个充分大的语句系统才能构成一个检验单位,才具有独立的经
验内容。奎因把经验内容定义为该语句系统所蕴含的观察范畴句的集合。显然.
这个语句系统与其经验内容的关系在广义上仍是一种归纳关系,但不是简单的归纳关系,而是假说演
绎关系。从观察范畴句猜想出能够解释它的适当假说,在大多数情况下并不是一件容易的事情。
自然意识中的现实经验
形式逻辑思维与直觉思维
感觉材料之“在”——设定的发生过程 但是,可以看出,胡塞尔的这种解释也并未真正
地告诉我们,作为意向对象的世界是怎么就被我们在自然意识中看成是意识之外的。生活着的人们是
那么自然地生活在这个活生生的世界之中;不论他有没有哲学知识,不论他身处什么时代什么地方,
都是这样自然地将这个世界视为理所当然地存在着,除了偶尔地闪过一些诸如“这一切为什么是这
样的”、“我从哪里来”、“我是谁”等念头;我们这些自然地生活着的人都无疑于存在。但是,现在
我们要严肃地问讯:这到底是为什么呢?
问题就在于感觉材料上。虽然根据胡塞尔的分析,感觉材料就是体验本身,仅只是我们实项地具
有的,但是我们不能忽视这样一件事情:在自然意识中,我们总是“去看”、“去听”、“去摸”。我
们睁开眼睛,斑斓的颜色“映人”眼帘;闭上眼睛,斑斓不再被体验。这可以说是“我看故我在”,
并且“世界也在”;与此类似地,也有比如“我痛故我在”,并且“世界也在”。当锋利的针头扎在
我们的手指上的时候,我们难道不是真切地体会到那种“在”了吗?我们急忙想去制止那种痛,而
采取一切措施——比如躲闪针头,这一切不都已经说明我们默认着“在:’吗?
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亚里士多德虽然没有对形式逻辑给出定义,但他所建构的一门学科是证明的学科:“我们首先要
说明我们研究的对象以及这种研究属于什么学科:它所研究的对象是证明,它归属于证明的科学。”
这种证明的学科是以三段论为核心的。“三段论是一种论证
,其中只要确定某些论断,某些异于它们的事物便可以必然地从如此确定的论断中推出。所
谓‘如此确定的论断’,我的意思是指结论通过它们而得出的东西,就是说,不需要其他任何词项就
可以得出必然的结论。”这段话至少说出三段论是必然性的推论;三段论是形
式上的推出,是一种“走势图爆料的论理”。所以这门学科是后人称的形式逻辑。这里不必介绍形式逻辑
的发展状况,只需要说明这门学科是形式的,其理论体系本身不受任何观念、信仰的影响,具有抽象
性、分析性、求真性等特征;这种逻辑是一门作为求取形式真的“开奖走势图的学科”,所以它也是一种说
理方式。
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如果将“是论”界定为“是”及各种“所是”的范畴间的相互关系的学说,由于
其中“是”包含着一切“所是”,则一切“所是”都是从“是”中产生出来的。也就是说,所有存
在都是被“是”出来的;本来什么也不是的“是本身”,在“是其所是”的
活动与过程中生成了所有的是者,由此就解决了本根论意义上万物或万有的生成问题。
上述过程可以大致描述为:是一是起来一是其所是一是什么一是者一万有(万物)。然而,万物的生成果真能被“是论”如此变魔法般地解决吗?一个未完成的、不确定的词果真
能创生一切吗?
从以上的分析中可以看到,由于“是”所指称的就是一个中国体彩,于是所谓“是其所是”、“是起
来”、“是什么”的过程,无非是我们使用“是”这个系词的过程,即用它来构造词组或句子的过程,
亦即句子的完型或对句子“填空”的过程。如果我们限定在“系词的逻辑分析”范围内谈论“是”
的价值,即认为通过它可以形式化、逻辑化地建构某种范畴运演过程,那么这种看法还是有一定意义
的。但如果将其扩展为实在地解决万物之来源的本体论问题的途径,使世界的形成过程和句子的完成
过程相一致,并且是从后者推知前者,那么这种看法就超出了“是”的本来意义和功能,从而失去
了解释力和说服力。
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